เอกชน-ท้องถิ่นร่วมจัดการศึกษา"องคมนตรี"ชี้แนวโน้มการศึกษาโลก

dc.date.accessioned	2021-05-31T06:56:27Z
dc.date.available	2021-05-31T06:56:27Z
dc.identifier.citation	อ้างอิงจาก เว็บไซต์ คมชัดลึก
dc.identifier.uri	https://archive.li.mahidol.ac.th/handle/0280026809/7100
dc.description	เกษม วัฒนชัย
dc.description	เรื่อง เอกชน-ท้องถิ่นร่วมจัดการศึกษา"องคมนตรี"ชี้แนวโน้มการศึกษาโลก – เกษม วัฒนชัย – เกษม วัฒนชัย บทความข่าวเกี่ยวกับ ศ.เกียรติคุณ นพ.เกษม วัฒนชัย กล่าวถึงการจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาชาติที่ยั่งยืน โดยกล่าวว่าการศึกษามีความสำคัญและจำเป็นมากในสามระดับ คือระดับบุคคล ระดับชุมชน และระดับชาติ การศึกษาระดับบุคคลเป็นการสร้างโอกาสให้บุคคลได้พัฒนาศักยภาพของตัวเอง ให้มีขีดความสามารถดำรงชีพได้
dc.description	เผยแพร่บนเว็บไซต์ คมชัดลึก
dc.description	สามารถเข้าถึงได้จาก https://www.komchadluek.net/news/edu-health/94897
dc.format.extent	2 หน้า
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	tha
dc.rights	เอกสารฉบับนี้ลิขสิทธิ์เป็นของเจ้าของผลงาน
dc.subject.other	ศิษย์เก่าสัมพันธ์
dc.subject.other	ศิษย์เก่า
dc.subject.other	ศิษย์เก่ามหาวิทยาลัยมหิดล
dc.subject.other	ประกอบคุณงามความดี
dc.subject.other	สร้างประโยชน์ต่อสังคม
dc.subject.other	องคมนตรี
dc.subject.other	การศึกษาเพื่อการพัฒนาชาติที่ยั่งยืน
dc.subject.other	เกษม วัฒนชัย
dc.subject.other	เอกชน-ท้องถิ่นร่วมจัดการศึกษา"องคมนตรี"ชี้แนวโน้มการศึกษาโลก
dc.title	เอกชน-ท้องถิ่นร่วมจัดการศึกษา"องคมนตรี"ชี้แนวโน้มการศึกษาโลก
dc.type	text
mods.genre	บทความทั่วไป
ead.physdesc	สมบูรณ์
ead.processinfo.date	2021-01-29
ead.processinfo	นางสาวปัญจวัลย์ ชาวดง, ตำแหน่ง นักจดหมายเหตุ
ead.recordid	MH06-330

แฟ้มในรายการข้อมูลนี้

ชื่อ:: MH06-330.pdf
ขนาด:: 641.3กิโลไบต์
รูปแบบ:: PDF

ดู

รายการข้อมูลนี้ปรากฎอยู่ในกลุ่มข้อมูลดังนี้

6.ศิษย์เก่าสัมพันธ์ [1220]
Distinguished Alumni

แสดงระเบียนรายการแบบย่อ

ข้อมูลการติดต่อ

	งานบริหารจดหมายเหตุ ฝ่ายจดหมายเหตุและพิพิธภัณฑ์ ชั้น 3 หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล ถนนพุทธมณฑลสาย 4 ตำบลศาลายา อำเภอพุทธมณฑล จังหวัดนครปฐม 73170
	0-2800-2680-9 ext 4346
	muarms@mahidol.ac.th
	https://museum.li.mahidol.ac.th
	https://www.facebook.com/MUARMS/